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      以課帶研 聽評互促 | 齊心協力研磨課,聽課評課促成長


            為提升新教師的教育教學理念和業務水平,讓青年教師在教學工作中少走彎路,快速成長,盡快適應教育教學工作,深入地了解課堂,了解教師及其教的“原生態”,推動教師鉆研教材,打造高效課堂。2019418日,中央民大附中欽州國際學校如期召開了以“以課帶研,聽評互促”為主題的校內公開課活動。

             高一生物教師張瑀璐和初一英語教師林美君為本次公開課的執教教師。校長助理兼教務處主任季占軍、教科研處主任劉樹才及全體教師到場觀摩。

             公開課過程中,兩位老師從容鎮定,無論是課件準備,還是教學設計都體現出我?!案咝дn堂”的教學理念。結合本學科特征,積極應用多媒體技術、板書、投影儀等,與學生積極互動,充分調動學生參與課堂的積極性,激發學生學習的熱情,體現了新課改的理念,展示出了過硬的專業素質和扎實的基本功。生物課堂上,張老師講課能以例貫穿課堂教學,引發學生思維、討論,教學思路清晰,教學實施恰當,教學效果較好;英語課堂上,林老師注重與學生之間的互動,PPT制作精美,利用動漫人物讓學生真正理解了“Amazing”的含義。

      圖片1

                                                                    △張瑀璐老師講授《免疫調節》  

                                                     圖片2       

      △林美君老師講授《Amazing Things

            公開課之后,校長常立新、校長助理兼教務處主任季占軍、教科研室主任劉樹才及全體老師參加了評課教研活動。張瑀璐和林美君老師交流分享了自己的教學設計,并針對上課情況做出了教學反思。

            其他教師也積極發言,從教學設計談到課改理念,從老師的專業素養談到上課時平實的教風,教師們精辟的點評給了兩位老師莫大的鼓舞,對于他們的專業成長起到了引領作用。

            校長助理兼教務處主任季占軍指出,第一、聽課要認真,評課要到位,這是教師的基本功,也是青年教師成長的有效途徑;第二,問題的引導,訓練在其中,這是否達成教學目標的關鍵點;第三,興趣的激發,思維的改變,這是喚醒學生的學習力與創造力。

      圖片6

            最后,校長常立新對教研組的建設提出了寶貴意見,他強調:青年教師備課要注重原創性,找到適合自己的講課方式,形成自己的講課風格,公開課要多下功夫,集全教研組的力量,打造出一節高質量的,吸引人的示范課。


      素材:教務處

      編輯:新媒體中心

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