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      當前位置:首頁 > > 教學科研 > 教學教研 | 以課代研,聽評互促(2019年5月30日)

      教學教研 | 以課代研,聽評互促

            為提升新教師的教育教學理念和業務水平,讓青年教師在教學工作中少走彎路,快速成長,盡快適應教育教學工作,深入地了解課堂,了解教師及其教的“原生態”,推動教師鉆研教材,打造高效課堂。2019年5月29日,中央民大附中欽州國際學校如期召開了以“以課帶研,聽評互促”為主題的校內公開課活動。

            本次公開課執教的教師為初中歷史教師盧龍、初中數學教師張能和高中英語教師鄧存識,校長助理兼教務處主任季占軍、教科室主任劉樹才及全體在校教師參加了聽評課活動。

            公開課過程中,三位老師從容鎮定,條理清晰,無論是課件準備,還是教學設計都體現出我校“高效課堂”的教學理念。結合本學科特征,積極應用多媒體技術、板書、投影儀等,與學生積極互動,充分調動學生參與課堂的積極性,激發學生學習的熱情,體現了新課改的理念,展示出了過硬的專業素質和扎實的基本功。


      圖1


      圖2


      圖3


             歷史課堂上,盧龍老師講課注重學生之間的自主合作探究,利用精美的圖片和有趣的話題導入課堂,讓學生積極參與到課堂活動中;數學課堂上,張能老師由淺入深進行講解,層層遞進的問題設計不斷啟發學生思考,引導學生運用新知解決實際的生活問題,教學思路清晰,教學實施恰當,教學效果較好;英語課堂上,鄧存識老師針對學生學情,巧妙利用思維導圖,由點到面,從詞語到句子再到段落最后讓學生完成文章的書寫,充分調動了學生英語寫作的積極性,讓整節寫作課生動豐富、層次分明。


      圖4


             公開課之后,校長助理兼教務處主任季占軍、教科研室主任劉樹才及全體在校老師參加了評課教研活動。盧龍老師、張能老師和鄧存識老師分別分享了自己的教學設計,并針對自己上課情況做了相應的教學反思。


      圖5


             其他教師也積極發言,從教學設計談到課改理念,從老師的專業素養談到上課時平實的教風。教師們精辟的點評給了三位老師莫大的鼓舞,對于他們的專業成長起到了引領作用。


      圖6


             隨后,教科室主任劉樹才也肯定了三位老師扎實的教學基本功,同時也坦誠指出了他們自身存在的一些問題。他表示:“無論任教哪個科目,教師上課的自信、大方都離不開充分的備課和大量的專業知識儲備,所以一定要務實基礎?!?/span>

             此外,校長助理兼教務處主任也表示從去年到今年,我校年輕教師進步得很快,成長了許多。他強調:“只有扎扎實實地把精力投入到教學中,才能有所收獲。在現在新課改的潮流下,我們要不斷思考如何從教教材演變成用教材教,不斷參與到聽評課的教學和研究中,才能不斷提升自身專業素養?!?/span>

             聽課、評課是一名教師專業素養的體現,也是提高自身教學水平的有效抓手。通過我校的聽評課活動,教師自身的教學水平和能力得到了很大的提升,這也為我校成長成為一個質量教學名校做了充足的準備。

             編輯:新媒體中心

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